Disse populære figurene gjør eventyret enda mer spennende! Book ditt opphold i dag og spar penger – Se våre tilbud her! Bestill online el på tlf. Og kanskje de slipper unna trollet også.

Bukkene synes det høres fristende ut. Boka bygger på eventyret om de tre bukkene Bruse, men forteller videre på en leken og humoristisk måte med en tekst som passer for høytlesning. Prosessen starter med at læreren leser ulike eventyr for elevene. Dette kan gjøres over en lengere periode i forkant av denne oppgaven, slik at elevene blir godt kjent med sjangeren.

Koble på elevenes forkunnskaper ved å finne ut hva elevene kan om sjangeren fra før. Man kan lage et felles tankekart på tavla, der elevene får komme med kjennetegn på eventyrsjangeren. Elevene bør få kjennskap til at vi har ulike eventyrtradisjoner. Folkeeventyrvar en muntlig tradisjon, mange ble samlet og nedskrevet av Asbjørnsen og Moe, men de har ingen kjent forfatter.

Eventyrets funksjon var underholdning, for å skremme (barn) til å følge regler (rødhette – hold deg på stien som du fikk beskjed om) og formidle god moral. Kunsteventyrer eventyr fra mer moderne tid.

Eventyrene har kjent forfatter, som for eksempel HC Andersen eller Brødrene Grimm. See full list on skrivesenteret. Hva har forfatteren gjort her? Tatt et kjent folkeeventyr og diktet det om).

Vet elevene om andre lignende bøker? Etter en felles idémyldring kan elevene få ha en «snøballkrig». Når læreren sier klar-ferdig-gå kan alle kaste lappene på hverandre i sekunder. Deretter skal alle finne seg en lapp som de skal lese opp.

Denne metoden ufarliggjør det å lese opp lappen sin, fordi ingen. Før elevene kan starte på skrivingen, bør de planlegge teksten sin. Elevene kan planlegge eventyret i et planleggingsskjema.

Her må de tenke i gjennom hvor bukkene skal reise, hvilke problemer trollet skal skape og hvordan det hele skal løse seg. I eksempelteksten får bukkene en belønning for å ha klart å fjerne trollet.

Forslag til skriveramme. Det kan også være hensiktsmessig for elevene at man har noen kriterier for hva som skal være med i eventyret. Gå gjennom kriteriene for eventyret sammen. Fokuser på at de må ha med en konflikt og en løsning.

I eventyr er det ofte mye direkte tale. Gi eksempler fra et av eventyrene dere har lest tidligere, og vis på tavla hvordan vi bruker tankestrek som replikkstrek eller anførselstegn for å vise direkte tale.

Vi må også hjelpe elevene til å få til en god innledning på eventyret. Her kan man skrive en innledning sammen på tavla som elevene kan kopiere hvis de vil.

På badeland dukkar det slemme trollet opp, og de tre bukkene bruse må slite og jobbe for å riste det av seg. Ingen kjenner igjen Bjørn F. Hør lydbok om bukkene bruse på badeland.

Den er skrevet av Bjørn F. Rørvik og illustrert av Gry Moursund. De tre bukkene Bruse er tilbake – og denne gangen begynner de på skolen! De lar seg friste og håper med det at de skal slippe unna det dumme trollet. Badeland – 2meter" står det på skiltet.

Men så kommer trollet. Der må de lære seg folkeskikk, som å vente på tur og ha på seg badedrakt – ikke på hornene, men «nedenfor livet». Og eventyret er langt fra over for de tre bukkene! Hvorfor det" spurte den minste.

Alle må gå på skolen nå for tida", forklarte den største bukken.